ПРИКАЗ о создании комиссии по организации и проведении СПТ Насуханова Марьям Ибрагимовна воспитатель подготовительной группы
Дата рождения:29.08.1991г Образование: высшее ЧГПУ г. Грозный 2017 Специальность: «Учитель начальных классов» Педагогический стаж работы: 2 года.
Чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, самому надо постоянно развиваться.
Почему нравится работать в детском саду: назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек, и благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия как никакая другая окружена любовью, и прекрасно, когда это любовь взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребенка. Я считаю, что мне присущи следующие личностные качества: - Доброта и терпение. А еще справедливость, милосердие,понимание и главное- любовь к детям. Именно эти качества определяют гуманистическую направленность человека. - Высокие нравственные качества. - Организаторские способности. Умение планировать, выполнять все последовательно и четко, подходить к педагогической деятельности комплексно. - Трудолюбие. Работа с детьми отнимает много энергии, а ведь важно работать с радостью. Если любить профессию всем сердцем, то и она Вас будет любить. - Позитивный настрой. Дети, которых воспитывают в атмосфере доброжелательности и спокойствия быстрее развиваются и растут уверенными в себе. - Способность к творчеству. В детском саду приходится много придумывать, чтобы сделать воспитание и обучение детей максимально для них интересным. Хорошо, когда воспитателю это с легкостью удается! Приходя в детский сад, я попадаю в настоящий «улей», где каждый, куда то спешит, чем то занят, и все трудятся ради одного, самого важного дела, ради будущего поколения! Это ко многому обязывает. Поэтому, оказываясь в различных ситуациях, я стараюсь помнить о том, что педагог должен уметь управлять своим характером и настроением. Дети учат меня быть терпеливой, сдержанной. Для меня первым условием в работе с детьми является улыбка, радость, похвала, искренняя заинтересованность в проблемах маленького человека. Я хочу, что бы каждому ребенку было комфортно и уютно со мной. Так что же я могу дать детям? Чем удивить, заинтересовать, покорить современного ребенка? Какого педагога хотят видеть рядом с собой дети и их родители? Воспитатель - это и педагог, и психолог, и доктор,… потому что дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь ждали, любили, понимали, хотят чувствовать себя, уверенными, защищенными. Воспитатель - это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к детям, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться. Воспитатель не может быть просто источником знаний. Он должен выступать, прежде всего, как организатор и координатор воспитательного процесса и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Главная задача педагога – воспитать активную творческую личность, способную вести самостоятельный поиск, добиться значительного успеха в жизни.Ребёнок раннего возраста активно познает мир. Эффективным методом познания окружающей действительности является экспериментирование. Я выбрала эту тему с целью – создания оптимальных условий для развития познавательно – исследовательской деятельности старших дошкольников, как основа интеллектуально – личностного, творческого развития; объединить усилия педагогов и родителей для развития познавательно – исследовательской деятельности старших дошкольников. В процессе познавательно-исследовательской деятельности ребенок утверждается в роли активного, сознательного, равноправного участника образовательного процесса, развивающегося по своим возможностям. Для достижения успеха в познавательно - исследовательской деятельности необходимо: - Вызвать интерес детей к содержанию деятельности (тайна, сюрприз); - Предложить доступный для возраста материал; - Дозировать степень активности взрослого (взрослый- советчик, партнер, ориентир в выборе деятельности). - Создать доброжелательную обстановку и с вниманием и уважением относиться ко всем мыслям и гипотезам детей. Чем разнообразнее и интереснее данная деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается. Исследования представляют ребенку самому найти ответы на вопросы " как?", " зачем?", " почему?" Наблюдение является непременной составной частью любого эксперимента, но знания, добытые самостоятельно, являются осознанными и более прочными. Погрузившись с головой в эту тему, я открыла для себя и своих детей много нового и интересного. Привнося в занятия с детьми познавательно – исследовательскую деятельность стало очевидно, что дети стали более усидчивыми, внимательными, появилась концентрация, нацеленность на работу, и главное детям нравиться! Чтобы заинтересовать детей исследовательской деятельностью, необходимо построить предметно-развивающую среду.В качестве объектов исследования я предлагаю детям, те предметы и явления, которые нас окружают. Стоит только внимательно посмотреть вокруг и можно найти множество интереснейшихобъектов. Зимой - это снег, лед, сосульки.Летом - вода, камни, глина и песок. Сегодняшнее время – время инновационных технологий, и мы как профессионалы должны идти в ногу со временем, но никакая технология не заменит тепла души, которое проявляется в процессе взаимопонимания. Я стараюсь отдавать стоим детям частичку души и тепла, которая им так необходима. И пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, данные мной, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мной, помогут выстоять и победить.
Если ребенок с радостью переступает порог детского сада, встречает тебя с улыбкой - это и есть наивысшая оценка профессионализма для любого воспитателя.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА!
Консультация для родителей на тему: "Научите ребенка любить живую природу" Консультация для родителей "Секреты психологического здоровья дошкольников"
Консультация для родителей "Организация детского экспериментирования в домашних условиях"
Конспект ООД по познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы».
Консультация для педагогов на тему: «Требования к проведению наблюдений».
Занятие по познавательному развитию на тему: "Невидимка - воздух" в старшей группе Доклад «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольника» Скачать
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА! МОИ ДОСТИЖЕНИЯ!
|